Ponovo je došlo do vršnjačkog nasilja u jednoj osnovnoj zagrebačkoj školi. Prije nekoliko dana roditelji su se žalili na problematično ponašanje jednog učenika. Sada se nasilje ponovilo u istom razredu gdje je došlo do naguravanja između grupe učenika, pri čemu je jedno dijete zadobilo udarac u glavu.

Roditelji su medijima napomenuli kako u ovom incidentu nije učestvovao učenik na čije su se ponašanje već do sada žalili Upravi škole te o kojem je “Index” prvobitno izvještavao.

“Taj dan smo imali roditeljski sastanak zbog sve češćih problema u tom razredu, gdje se zaključilo kako će im se dati veća pažnja te da su se ovo polugodište djeca malo primirila. Ali svega nekoliko sati nakon roditeljskog sastanka djeca su se posvađala i došlo je do naguravanja gdje je jedan učenik pao.

Dijete mi je ispričalo da ga je troje učenika opkolilo i počelo udarati gdje je on govorio da ga puste na miru. Jedan prijatelj ga je branio, ali onda se jedan učenik popeo na klupu i skočio na njega. Tada je dječak udario glavom o radijator.

To su stariji radijatori s oštrim ivicama, moglo se svašta desiti. I šta onda? Treba reagovati na vrijeme, a ovdje se ne reaguje na vrijeme, ali ni kako bi trebalo. U tom razredu nije jedno dijete problem. Nažalost više ih je. Jednostavno se ne slažu i potrebno ih je stalno držati pod nadzorom”, smatra roditelj.

Nekoliko roditelja reklo je kako je razmišljalo o prebacivanju djece u druge razrede ili škole, ali brinu se kako će to uticati na njih zbog prilagođavanja.

“Od ćutanja i zataškavanja nemamo ništa. Može biti samo gore. Teško nam je ovo sve slušati od naše djece i strijepiti hoće li me zbog mog djeteta nazvati iz škole. Mislim da bi škola i sistem trebali bolje voditi računa o problemima i spriječiti vršnjačko nasilje.

Oni misle da su riješili problem ako im daju pedagošku mjeru. Kad pogledate, u tom razredu je dosta djece izrečena pedagoška mjera. Ali stanje se ne popravlja. Ne želimo da se dogodi neka veća nezgoda jer djeca nemaju autoritet u školi”, požalio se roditelj.

“Indexu” je direktor škole potvrdio da se učenik povredio te rekao kako su igrali igru “lovice” za vrijeme malog odmora.

“Škola je odmah preduzela potrebne korake – obavljen je razgovor s roditeljima uključenih učenika, a i djeca su upozorena na potencijalne opasnosti koje ovakve igre mogu izazvati. Takođe želimo naglasiti da učenik o kojem ste ranije slali upite nije bio uključen u ovaj događaj.

U skladu sa zakonskim propisima i zaštitom prava djece, ne možemo dijeliti pojedinosti o pedagoškim ili drugim mjerama preduzetima u njegovom, ali i drugim eventualnim sličnim slučajevima. Kao što smo naveli, škola je zatražila podršku Zavoda za socijalni rad i Agencije za odgoj i obrazovanje te postupa po njihovim uputstvima, u skladu s ovlastima koje imamo”, rekao je direktor.

Podsjetimo, ranije ove sedmice roditelji su upozorili na problematično ponašanje jednog učenika za kojeg je direktor potvrdio kako mu je izdan niz pedagoških mjera u protekle dvije godine. Učenik je, kako navode roditelji, druge gađao makazama i jednu učenicu povredio olovkom. Roditelji su se tom prilikom požalili i na Upravu škole, jer smatraju kako probleme gura pod tepih.

“Otkad nam se prije četiri godine promijenio direktor, to je postao Teksas. Ne samo u ovom razredu nego u cijeloj školi. Djeca su shvatila da mogu napraviti glupost bez da budu kažnjena i to se iz dana u dan pogoršava. Znalo se dogoditi da učenici hvataju jedni druge za vrat i nasilno guraju hranu u grlo. Bilo je i tuča na hodniku. Imali smo slučaj gdje je jedan učenik četvrtog razreda iscipelaren u WC-u. Puno toga se zataškalo”, rekao je roditelj.

“Index” je zbog vršnjačkog nasilja u ovoj školi poslao upit resornom Ministarstvu, Gradu Zagrebu kao osnivaču škole, ali i Pravobraniteljici za djecu. Do objave članka iz Ministarstva nisu dobili odgovor.

Iz Grada Zagreba kazali su kako kao osnivači škole imaju ograničenu ulogu zbog Protokola koji je donesen u aprilu prošle godine.

“Osnivači su dobili ovlast opšte podrške školi, koordinacije, preventivnih aktivnosti i slično, ali nisu dobili ovlasti postupanja u pojedinačnim slučajevima. Spomenuta je škola postupala skladno Protokolu te je svim nadležnim tijelima, uključujući i Gradsku kancelariju za obrazovanje, sport i mlade ove školske godine uputila tri prijave”, kazali su.

Oko 60 hiljada učenika pohađa osnovne škole Grada Zagreba, a ove je školske godine, prema navodima osnivača, do današnjeg dana zabilježeno 115 prijava vršnjačkog nasilja. Zaključili su kako je taj broj uporediv s prošlom godinom.

“Primjetno je određeno povećanje prijava vršnjačkog nasilja u odnosu na period prije pandemije. Upravo zato, u 2024. donijeli smo Akcijski plan za prevenciju vršnjačkog nasilja, a s UNICEF-om i gradskom ustanovom Centar Luka Ritz započeli smo projekat koji se u inicijalnoj fazi sprovodi u 27 osnovnih škola, a nakon toga i u svim ostalim školama u Zagrebu.

Finansiranje Centra Luka Ritz udvostručeno je u odnosu na 2023., na više od 650 hiljada evra, a povrh toga svim smo školama osigurali i dodatnu podršku u vidu privremenog angažmana stručnjaka pojedinih profila za teže slučajeve inkluzije.

Konačno, jedan od ciljeva uvođenja građanskog odgoja i obrazovanja u zagrebačke škole bio je prevencija i osvješćivanje učenica i učenika o problemima vršnjačkog i drugih vrsta nasilja te razvoja odgovornog i nenasilnog ponašanja prema sebi, drugima i zajednici”, rekli su iz Grada Zagreba.

Iz Kancelarije pravobranitelja za djecu zasad nemaju službene informacije o slučajevima vršnjačkog nasilja u spomenutoj školi. Ali rekli su kako će zatražiti izvještaj nadležnih tijela te pratiti njihovo djelovanje kako bi saznali cjelovitu reakciju sistema na događaje te konačne ishode preduzetih mjera.

“Pritom je važno da niko, pa ni škole, ne zatvaraju oči pred pojedinim slučajevima te da djeluju, odnosno da u svim slučajevima nasilja među i nad djecom primjenjuju Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima.

Isto tako, u obavezi je odgojno-obrazovnog sistema kontinuirano edukovati nastavnike o novim oblicima nasilja i postupanju te ih osposobljavati za sprovođenje preventivnih programa i aktivnosti.

U preventivne aktivnosti spada i razvijanje socio-emocionalnih kompetencija kod djece te razvoj empatije za druge ljude i za vršnjake. Ako djeca nemaju priliku ove vještine sticati u porodici, škola u tom procesu ima tim veću i naglašeniju ulogu u kompenzaciji propusta roditelja i nepodsticajnog porodičnog okruženja”, zaključili su iz Kancelarije pravobranitelja za djecu, prenosi “Index”.