U knjizi se kaže da postoje osobe muškog roda, osobe ženskog roda, transrodne osobe i rodno neutralne osobe

Da sami mogu da odrede kog su roda, odnosno, da to što su rođeni kao dječak ili djevojčica i ne mora da bude tako, saznaće na času biologije učenici koji su prije nekoliko dana krenuli u osmi razred. Oni će biologiju učiti po novom programu koji je upakovan u udžbenike izdavačke kuće “Klett”, a koji se razlikuje od onog po kome su učili godinu dana stariji đaci.

– S vremenom svako od nas razvija svoj osjećaj pripadnosti muškom ili ženskom rodu, to jest rodni identitet, a rod i pol ne moraju se nužno poklapati kod svake osobe – piše u lekciji “Polni i rodni identitet”, pišu Novosti.

Osmaci će u dijelu lekcije u kome se objašnjava polni identitet saznati da postoje osobe muškog pola, osobe ženskog pola i međupolne osobe, kao i to da je međupolnost relativno česta i da međupolnih osoba ima “više nego, na primjer, riđokosih”. Međutim, nije poznato na osnovu čega je napravljeno to poređenje, jer se precizno ne zna koliko ima jednih, a koliko drugih.

A u dijelu koji objašnjava “rodni identitet” kaže se da postoje osobe muškog roda, osobe ženskog roda, transrodne osobe i rodno neutralne osobe. Na mjestu gdje se govori o diskriminaciji objašnjava se da “nam društvo često nameće da rod i pol moraju da se podudaraju”.

U udžbeniku ima i savjeta: “Adolescencija je vrijeme u kome sebi treba dati vremena i sasvim je u redu ako si zbunjen/a, ako se još ne pronalaziš. Proći će još nekoliko godina dok ne uspiješ sebi da razjasniš šta zaista želiš i šta osjećaš. Zato treba da razgovaraš sa nekim starijim i iskusnijim… Psiholog je dobar izbor.”

Nastavnici i roditelji s kojima su novinari “Novosti” razgovarali smatraju da se na ovaj način pogrešno predstavlja jedna osjetljiva tema u osjetljivom životnom dobu. Jedan nastavnik biologije, koji nije želio da mu pominjemo ime, smatra da se protiv ovakvog nametanja svako treba boriti na svoj način.

– Ja ovu lekciju neću da predajem. Preskočiću je. I to je moj način borbe. Svako treba da ustane na svoj način, a ne da stalno čeka da neko drugi nešto uradi – navodi naš sagovornik.

Prema riječima pravnih stručnjaka, pojmovi koji se koriste u ovom udžbeniku suprotni su zakonima Srbije.

Tako u advokatskoj kancelariji “Radić” ističu da se u ovoj lekciji koriste stavovi i pojmovi za koje nema osnova u Ustavu, Porodičnom zakonu, Zakonu o matičnim knjigama, jer se polni identitet muškarca i žene utvrđuje prilikom rođenja i odmah zatim registruje kod matičara.

Oni naglašavaju da zakoni koji su saglasni s Ustavom regulišu pol, a da je sve drugo protivzakonito.

Ova kancelarija je, podsjećaju, prije više od godinu dana podnijela Ustavnom sudu Srbije i inicijativu za ocjenu ustavnosti Zakona o rodnoj ravnopravnosti, jer smatra da odredbe iz ovog propisa nisu u skladu s Ustavom. Ustavni sud međutim, još nije donio odluku.

Da je udžbenik biologije za osmi razred u suprotnosti s propisima smatra i Miša Đurković, naučni savjetnik u Institutu za evropske studije. Đurković je ranije za “Novosti” naveo da za njegovo puštanje u škole treba da odgovara onaj ko je odobrio njegovu upotrebu, dakle Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja.

– Ovo nije prvi put da “Klet” promoviše protivzakonite i po ovu državu i narod štetne udžbenike, a da pri tome ima skoro pa monopolski položaj – upozorava Đurković.

On ističe da je ovo još jedan dokaz da izdavanje i nabavku udžbenika treba preispitati i vratiti pod državnu kontrolu.

Posljednja riječ ministra
Po proceduri, autore udžbenika biraju izdavačke kuće, stručnu ocjenu kvaliteta rukopisa udžbenika daje Zavod za unapređivanje obrazovanja, koji ispituje sa svojim komisijama i recenzentima da li je udžbenik napisan na osnovu usvojenog programa i da li su poštovani standardi kvaliteta. Ako je Zavod dao pozitivno mišljenje, šalje ga ministru prosvjete, koji potpisuje rješenje o odobravanju udžbenika.

(Telegraf.rs)